ECONOMIA INDUSTRIAL: TREINAMENTO CORPORATIVO - EDUCAÇÃO CORPORATIVA - PEDAGOGIA EMPRESARIAL - COACH- UNIVERSIDADE CORPORATIVA

 

• Duas empresas podem estar situadas na mesma região. Atuarem no mesmo mercado, com a mesma capacidade fabril, o mesmo número de máquinas  em relação  quantidade  e   tempo de uso.  Possuindo   o  mesmo número de empregados  e  usando também  a mesma tecnologia. Uma será mais eficiente que a outra. TERÁ INDICADORES MELHORES . A diferença,  do desempenho  entre  elas vai estar na qualidade das pessoas, NO CAPITAL HUMANO. Na experiência, inovação e na forma de comando, e pensamento de gestão estratégica, sob o pensamento holístico-sistêmico. A cultura  organizacional de trabalho local, a comunicação positiva  e como as pessoas são tratadas, gerenciadas, lideradas, educadas treinadas e motivadas, com  missão de produzirem com qualidade, responsabilidade e ética. 
• O bom exemplo de coragem e ética da liderança são atributos essenciais para o pensamento  coletivo e o comprometimento sistêmico das equipes produzindo  feedback, empatia, liberdade e criatividade. Isso cria um clima organizacional harmonioso e o orgulho de trabalhar naquela  empresa, a  cultura organizacional e a sua capacidade de energizar naturalmente e assim comprometer as pessoas. 
• E quem faz isso são  os líderes competentes,  porque eles transmitem valores e bons exemplos. Motivam e fazem acontecer. 
•     “O futuro das organizações - e nações - dependerá cada vez mais de sua capacidade de aprender coletivamente... “

Diferença Treinamento X Educação

• O treinamento foca na capacitação técnica, operacional e imediata para melhorar o desempenho em tarefas específicas. 
• Em contraste, a educação corporativa atua no desenvolvimento contínuo, moldando comportamento, valores, cultura e orgulho organizacional.
• Ambos são pilares interdependentes essenciais para a construção do Capital Humano.

A Relação com o Capital Humano

• O Capital Humano representa a soma das habilidades, conhecimentos e atitudes das pessoas que geram valor para a organização.

Definição de Capital Humano

• A definição  "capital humano" em refere-se ao conjunto de conhecimentos, habilidades, educação, experiências e saúde que a população de uma nação, empresa / indústria  possui. 

Esse termo abrange os seguintes aspectos centrais:

• O Principal Recurso: Diferentemente de muitos países ricos em recursos naturais, o capital humano é considerado o ativo mais valioso de uma nação . Ele é o motor do robusto ecossistema de alta tecnologia (High-Tech) de um país.
• Desenvolvimento e Educação: Abrange a capacidade da força de trabalho de criar valor econômico. A excelência educacional em universidades de ponta, as iniciativas de formação tecnológica, e o treinamento prático obtido  são pilares fundamentais desse sistema.
• A Transição de "Mão de Obra": No meio corporativo e acadêmico em ocorre  uma evolução terminológica com capital humano forte. O conceito substituiu termos mais antigos e mecanicistas como  "mão de obra e material humano" ou "força de trabalho, refletindo uma visão mais moderna onde o funcionário é considerado um ativo de valor estratégico e inestimável dentro de uma organização. 

"Tecnologia hoje é commodities. O que faz a diferença são as pessoas. Por isso, as empresas inteligentes têm investido cada vez mais no treinamento e montado seus estoques de conhecimento, o que traz velocidade e renovação constante aos negócios.” (Mário Sérgio Cortella)

• “O reator da economia moderna não é a fazenda, não é a fábrica, não é o banco. É a escola.
• “O conhecimento é o único recurso significativo hoje em dia”
• O conhecimento e a informação são os recursos estratégicos para o desenvolvimento de qualquer país. Os portadores desses recursos são as pessoas.
• O conhecimento tem de ser melhorado, desafiado, e aumentado constantemente, ou vai desaparecer.
• As empresas possuem um único recurso, capaz de mudá-la para melhor. São as pessoas que a compõe. (PETER DRUCKER)

Os benefícios do Treinamento e Educação

• O Treinamento garante o "Saber Fazer" (as ferramentas e competências, ou Know How). Ele otimiza processos e aumenta a produtividade a curto prazo.
• A Educação Corporativa garante o "Saber Ser e Estar" (o alinhamento cultural). Ela fomenta a inovação, o engajamento e a retenção de talentos, transformando conhecimento individual em inteligência coletiva.

No contexto de gestão e filosofia de negócios (popularizado por mentes pensantes como Naval Ravikant), a velocidade e o propósito dessas duas frentes são bem distintos:

• Velocidade do Treinamento: É rápida, reativa e de curto prazo. Serve para "apagar incêndios" ou preparar a equipe para o uso imediato de um novo sistema, por exemplo.
• Velocidade da Educação: É lenta, cumulativa, proativa e de longo prazo. É a construção de alicerces de pensamento crítico, autonomia e especialização que acompanharão o profissional por toda a vida.

O Papel do Ecossistema: Universidades Corporativas, Coaches e Liderança

• Para que o aprendizado técnico e a formação cultural fluam na velocidade que o mercado exige, diferentes agentes atuam como verdadeiros catalisadores:
• Universidades Corporativas: São o coração da Educação Corporativa. Estruturam o conhecimento de forma alinhada à estratégia de negócios da empresa, disseminando a cultura organizacional, disseminando valores e garantindo que o aprendizado seja um processo contínuo.
• Coaches: Atuam de forma pontual no desenvolvimento de soft skills (habilidades comportamentais), autoconhecimento, inteligência emocional e superação de bloqueios. Eles aceleram a adaptação e o aprimoramento individual.

• Lideranças (Líder-Educador): Têm o papel mais estratégico e transformador nessa realidade. Os líderes são os responsáveis por transmitir a visão da empresa e criar um ambiente psicologicamente seguro. Eles reforçam diariamente o que foi ensinado em treinamentos e consolidam a cultura corporativa por meio do exemplo

A EDUCAÇÃO E O TREINAMENTO COMO FORÇAS INTEGRADAS 

• O petróleo para valer dinheiro precisa ser refinado e virar gasolina. O diamante para valer dinheiro. Precisa de ser lapidado. Assim são as pessoas. Para adquirirem valores e habilidades diferenciadas. Elas precisam ser educadas informalmente e formalmente. Precisam  ser  treinadas tecnicamente e comportamentalmente. Isso é uma equação, ou lógica intrínseca em nós.
• O principal objetivo da educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que outras gerações fizeram (Jean Piaget)
• O maior benefício de treinamento não vem de se aprender algo novo, mas de se fazer melhor aquilo que já fazemos bem. (Peter Drucker)
• A renda vem do aumento do salário após a educação devido ao aumento do capital humano. Vale a pena educar, treinar e fazer um projeto em nós;  de manutenção da competência e da empregabilidade, com o retorno futuro que sempre vai  exceder o custo do investimento
• Se você treinar cedo na vida, terá mais anos de trabalho restantes, quando poderá se beneficiar com o salário mais alto. Isso significa que vale mais a pena educar-se se você fizer isso cedo. Há uma diferença importante entre capital humano e capital físico (como maquinário) é que o capital humano não pode ser separado da pessoa que o possui.
•  “O mais valioso dos capitais é aquele investido em seres humanos.” (Alfred Marshall) Isso significa que os empregadores podem relutar em investir no capital humano dos empregados porque o capital não pode ser recuperado se o funcionário decidir pedir demissão.
•  Ao discutir a aprendizagem durante a vida profissional, portanto, geralmente se distingue entre o capital humano específico da empresa que só pode ser usado dentro de uma empresa e o capital humano geral que também pode ser usado por outras empresas. O que faz um bom gerente é a tomada de decisões.

“Podemos equipar as empresas com os computadores melhores e mais robustos do planeta para apoiar a nossa gestão, mas quem planeja, faz, age e toma as decisões coletivas são os líderes, diretores e gerentes e ele são pessoas que comandam pessoas, para vender para outras pessoas. Já os operário, dizia Akio Morita:

• " A base da empresa deve passar por treinamento e ser educada para que melhore continuamente o senso de otimização permanentemente para ficar competitiva, reforçada e munida de conhecimento, qualidade, competência e valores. Crescendo com assimilação de metas, objetivos e o conjunto de estratégias e cultura corporativa. A base da empresa executa a parte física do processo. É formada de pessoas que ficaram menos tempo na escola, mas é de onde sai a 1a frente de aplicação do know how. Qualquer pirâmide de base fraca rompe com facilidade. Isto é físico, razão de preocuparmos com a educação e treinamento dos empregados da base na Sony.

Uma visão sistêmica e holística do Negócio

• O negócio, começa na produção e termina no cliente, todos são pessoas o capital humano, dentro de 14 p´s - pensamento, projeto, planejamento, prevenção, padrão, proatividade, produção, processo, produtividade. pessoas, praça, produto, preço, promoção e como definição de ações e atitudes. Fazem uma gestão coletiva moderna estratégica avante e evolutiva do Capital Humano. A ética , ESG, compliance e uma visão de ser eficiente e ecoeficiente é vanguarda. “O desenvolvimento só pode ser sustentável”
• Observo que a questão progredir pelo lado humano, social, profissional e estratégico, vai estar em nós, nas  pessoas , nos  e líderes  corajosos pautados sob os valores da ética e na transmissão de valores e dos bons exemplos.  Essa é uma característica determinante e fundamental.  A coragem é fundamental para edificar o progresso: Para ter um negócio de sucesso, alguém, algum dia, teve que tomar uma atitude de coragem. Peter Drucker.

Quando você vê um negócio bem-sucedido é porque alguém, algum dia, tomou uma decisão corajosa" (Peter Drucker)

• Com líder corajoso se faz empresa forte, com líder medroso, se faz empresa fraca. Os liderados sempre imitam, imitaram e vão imitar os seus líderes. Esse é o motivo maior  de selecionar líderes pela coragem, inteligência emocional, educação e a capacidade de produzir empatia e bons exemplos. 
• Akio Morita dizia : Todos aprendemos imitando, como crianças, como estudantes, como novatos no mundo dos negócios. E então nós crescemos e aprendemos a misturar nossas habilidades inatas com as regras ou princípios que  aprendemos ”.,

As pessoas e o Capital Humano

• O Professor Mário Sérgio Cortella  com muita propriedade, afirma: “Tecnologia hoje é commodity. O que faz a diferença são as pessoas”.  – “Não podemos ficar tentando abrir portas do futuro com as chaves do passado.” César Souza · Outro fator  é  a capacidade de gestão das pessoas, o capital humano,  processo, tecnologia, planos e planejamento estratégico do negócio, sempre visualizando o futuro  sustentável. Projetos,  inteligentes , diferentes e inovadores. Conduzidos   por  uma direção  sistêmica, holística e de visão coletiva.  Peter Senge sempre disse que : O futuro das organizações - e nações - dependerá cada vez mais de sua capacidade de aprender coletivamente. Peter Senge. -  "Acho que o valor está no trabalho em equipe, é fazer com que todos se sintam orgulhosos de participar de determinado projeto".(Eliezer Batista).
• O fator  participativo das pessoas. O lucro não pode ser a qualquer custo. É mandatório respeitar a segurança das pessoas, ouvi-las. Cuidar do meio ambiente com coragem e transparência, às luzes das melhores e mais seguras práticas operacionais. Corretas, sustentáveis e responsáveis. Não aceitar a ocultação de riscos. Reprovando tudo aquilo que vai contra a consonância desses valores.  O capital ético é tudo para a marca forte, reputação  e imagem positiva no mercado. A compliance, segurança, confiança do acionista e mercado  na governança sustentam os resultados avante e responsável.  A ESG é propulsora  hoje, número 1 desse projeto global.

• Como as crianças nascem analfabetas, e ignorantes da cultura de sua comunidade, elas precisam de educação para compreender sua cultura, aprender habilidades, encontrar seu papel na sociedade e alcançar seus objetivo. O que eu aprendi, e tenho aprendido com os japoneses é que a educação é a maior foça humana, social e profissional em todos os sentidos. É capaz de desenvolver a nação como um todo. 
• O Petróleo para virar gasolina, e valer dinheiro, precisa ser refinado. O diamante para valer dinheiro precisa ser lapidado. As pessoas para adquirirem valores desde criança. Precisam da educação informal e formal. Essas duas bases se fundem a na formação do caráter humano, ética, moral e sua maior missão no planeta: Respeitar as Pessoas e a natureza.

A diferença de povos e países

• "No Japão desde criança nós aprendemos a respeitar as pessoas, os animais, nossas florestas e a água. Nunca tivemos petróleo, grandes reservas de recursos naturais, ou grande florestas. A nossa riqueza está na cultura de nosso povo e na educação de nossas crianças e da nossa juventude. Elas recebem nossos valores transmitidos por nós e os nossos exemplos. Elevam a nossa cultura e o nosso orgulho. Orgulho de nossa pátria! Muitas vezes, uma cultura quando pede proteção, ela pode estar morta faz anos, ou estar em seus suspiros finais. Os líderes do Japão, jamais vão deixar a nossa cultura morrer" (Akio Morita)

Uma realidade de Brasil pouco mostrada, falada, difundida  e  trabalhada por Diretores

• Existe uma diferença gritante no Brasil, entre a qualidade dos gestores da indústria. Poucos sabem que educação é diferente de treinamento. Treinamento dá às pessoas habilidades em seu trabalho e no que é exigido delas, mas não ensina pensar, é necessário criatividade para isso. Educação faz as pessoas pensar e crescerem no comportamento, atitude e cultura. Os melhores gestores do mundo educam e treinam os empregados em velocidades sincronizadas.
• Os gestores e líderes iluminados e disputados serão aqueles de
•  habilidades coaches capazes e talentosos de fazer com que a velocidade do treinamento e da educação andem em velocidades iguais.  
• No Brasil vi que treinam muito e educam pouco. Ora educam muito e treinam pouco. A maioria não faz nenhum nem outro, por que nunca os ensinaram as pessoas de forma eficaz ser líder gestor. 
• Culpa das empresas e as suas cabeças de cima, o nível pensante, decisório e estratégico  (RAVI NAVARYAN - Professor, consultor indiano  falecido 2014).