ECONOMIA INDUSTRIAL : No século XXI, o homem vale é pelo seu conhecimento. Capital Humano é telento e conhecimento

 

Toda empresa precisa se tornar uma instituição que aprende. Ela também precisa se tornar uma instituição de ensino” (Peter Drucker)

Dos meus pais, recebi a mais valiosa de todas as heranças: educação. O século XX ainda nem saíra dos cueiros. O acesso educação era ainda mais difícil em uma cidade do interior de Minas Gerais. Em Nova Era, cursei apenas o primário. Para o meu pai, os filhos tinham de estudar em centros mais avançados, se necessário em escolas tão distantes quanto seu trabalho pudesse pagar (Eliezer Batista)

Precisamos urgente olhar para a situação da educação do Brasil. A pandemia  atrasou em no mínimo 5 anos, a base educacional que jé esra horrível e dentre as piores do mundo como também hoje. As crianças pobres não possuem computadores e ficaram a deriva na pandemia. Os celulares, quando têm; não suportam e não suportatam  as aulas de vídeo e aúdio . Essa tecnologização educacional está excluindo as crianças pobres. Isso precisa ser revisto, reavaliado com viés de justiça social.

Se a gente quiser modificar alguma coisa, é pelas crianças que devemos começar. Devemos respeitar e educar nossas crianças para que o futuro das nações e do planeta seja digno. (Ayrton Senna)

Hoje para ser gerente e diretor de multinacional tem de falar inglês, caso contrário está fora! E um presidente de nação, que não sabe não falar inglês? Qual exemplo de competência, ele dá para as crianças e a juventude se seu país que estudam inglês, Chefe de nação preparado fala no mínimo dois idiomas, são cultos e inteligentes e dos 4 últimos presidentes do Brasil, só  Temer comunicacava  com  bom desempenho e fala inglês . Lula, Dilma, e Bolsonaro falando para a nação  é uma desgraça!!! Os dois primeiros SÃO DESGRAÇAS E TRAGÉDIAS  GIGANTES MAIORES QUE O ÚLTIMO. Lula falando de numeros é a ignorâcia elevada e total, elevada na 10a potência. Dilma fala do mundo da lua misturada na condição cognitiva  menos 10  e  Bolsonaro 4 pedras nas mãos. Despreparados levavam e leva intérprete de tira colo,  a única palavra que falam em inglês é banana. Portanto hoje  temos um homem na presidência do Brasil totalmente , 100%  ultrapassado às  luzes da educação, cultura e manutenção da competência  do século XXI. Ele está ainda na lamparina E O MUNDO NA LÂMPADA LED.  

Ele nunca admnistrou nada! Nunca foi empresário e gestor. Sempre um militante; e mais nada! O eleitor dominante no Brasil é totalmente analfabeto e elege analfabeto.   No Brasil  os candidatos não se preparam para ser candidatos e os eleitores não sabem avaliar os candidatos. Exemplo: Se você fosse dono de uma multinacional você colocava  Lula, Dilma ou Bolsonaro para ser o seu Diretor de Operações??? Se colocar meus pêsames. Competência de Gestão, é zero, a empresa em 6 meses está no buraco e no vermelho.  Estão muito à quem de eficiência, se aplicar ua prova de ENEM neles, talvez Bolsonaro saia melhor. Lula será um desatre!  No Brasil tem mais de 10 milhões de analfabetos , no século XXI onde impera o capital humano, esse número é uma degraça!

O RACIOCÍNIO INTELIGENTE E LÓGICO PARA O ELEITOR SERIA ENTENDER QUE O PAÍS É UMA GRANDE EMPRESA, E  QUEM ELE VAI VOTAR PARA FAZER GESTÃO  EFICIENTE .  MAS A EDUCAÇÃO  NO BRASIL  NÃO TEM A CAPACIDADE DE MULTIPLICAR ESSA VISÃO E AS ESCOLA FRACAS DE HOJE NÃO FORMAM CIDADÃOS, FORMAM MILITANTES. O QI (grau de inteligência) O QI médio do brasileiro está em torno de 83, enquanto alguns macacos já alcançaram resultados de 95. Na população geral, as pessoas tendem a ter o QI em torno de 100 (entre 85 e 115). Formalmente, resultados abaixo de 70 configuram deficiência intelectual, classificada como leve (QI 50–70), moderada (QI 35–50) e grave/profunda (QI <35).

O Quociente de Inteligência (QI), uma métrica desenvolvida no início do século XX, tem sido uma ferramenta confiável para avaliar a inteligência humana. Ele tem sido amplamente utilizado para determinar a colocação educacional, avaliar níveis de deficiência intelectual e analisar candidatos a empregos. Apesar de algumas críticas recentes à sua eficácia na medição da inteligência, o QI continua a ser uma ferramenta amplamente aceita na prática.

Na população geral, as pessoas tendem a ter o QI em torno de 100 (entre 85 e 115). Formalmente, resultados abaixo de 70 configuram deficiência intelectual, classificada como leve (QI 50–70), moderada (QI 35–50) e grave/profunda (QI <35).

Pela primeira vez na história, nova geração tem QI mais baixo que seus antecessores

A BBC News Brasil publicou uma matéria explicando um novo fenômeno em que a geração atual está demonstrando um QI (Quociente de inteligência) mais baixo do que a anterior. Conhecidos como "nativos digitais", esses são os primeiros filhos com QI inferior aos pais e estão sendo registrados em diversos países ao redor do mundo, incluindo Noruega, Dinamarca, Finlândia, Holanda, França, etc. De acordo com o neurocientista francês Michel Desmurget, o QI diminui proporcionalmente ao uso da TV e videogame.

Os testes de QI têm apontado que as novas gerações são menos inteligentes que as anteriores, mas ainda não há uma comprovação do porquê isso está acontecendo. Desmurget diz que a poluição e exposição a telas podem ser fatores muito influentes atualmente. A saúde, concentração e memória, que contribuem para um QI mais alto, podem ser facilmente prejudicadas por pesticidas inalados no ar e perturbação do sono, respectivamente.

O neurocientista deu outros exemplos do porquê o uso de dispositivos digitais pode afetar nossa inteligência. Quanto mais tempo passamos num computador ou celular, temos menos interações pessoais reais, a prática de outros exercícios e atividades diminuem e a qualidade do sono é reduzida. Isso resulta em distúrbios na concentração, aprendizagem e impulsividade, além do sedentarismo que pode afetar a maturação cerebral.

O neurocientista também diz que nosso cotidiano contribui para a evolução do nosso QI. A nossa forma de vida modifica tanto a estrutura quanto o funcionamento do cérebro. Por isso, o tempo em frente a uma tela poderia diminuir o trabalho intelectual, já que não estaríamos praticando outras atividades para manter nosso cérebro sempre bem treinado em outras funções.

Apesar da análise, Desmurget defende que a revolução digital não é maléfica ou algo que deve ser interrompido. Muitas pessoas trabalham com ferramentas digitais. Softwares e soluções como a internet vieram para facilitar nossos trabalhos, interações à longa distância e cotidiano também. A crítica feita pelo neurocientista é relacionada à falta de "exercitação" do cérebro das gerações atuais, o que resultou em um QI mais baixo que a anterior pela primeira vez na história.

CANCELIER, Mariela. Pela primeira vez na história, nova geração tem QI mais baixo que seus antecessores. Mundo conectado.com.br. 31 de outubro de 2020.

Classificação:

1. Japão                    QI médio: 106.48

2. Taiwan                   QI médio: 106.47

3. Singapura              QI médio: 105.89

4. Hong Kong             QI médio: 105.37

5. China                     QI médio: 104.1

6. Coreia do Sul         QI médio: 102.35

7. Bielorrússia            QI médio: 101.6

8. Finlândia                QI médio: 101.2

9. Liechtenstein         QI médio: 101.07

10. Alemanha            QI médio: 100.74

11. Holanda               QI médio: 100.74

12. Estônia                QI médio: 100.72

13. Luxemburgo         QI médio: 99.87

14. Macau                 QI médio: 99.82

15. Camboja              QI médio: 99.75

16. Canadá                QI médio: 99.52

17. Austrália              QI médio: 99.24

18. Hungria               QI médio: 99.24

19. Suíça                  QI médio: 99.24

20. Reino Unido         QI médio: 99.12

21. Groenlândia         QI médio: 98.89

22. Coreia do Norte    QI médio: 98.82

23. Eslovênia             QI médio: 98.6

24. Nova Zelândia      QI médio: 98.57

25. Áustria                QI médio: 98.38

26. Islândia               QI médio: 98.26

27. Dinamarca           QI médio: 97.83

28. Bélgica                QI médio: 97.49

29. EUA                    QI médio: 97.43

30. Noruega              QI médio: 97.13

31. Suécia                 QI médio: 97

32. França                 QI médio: 96.69

33. Polônia                QI médio: 96.35

34. Eslováquia           QI médio: 96.32

35. Rússia                 QI médio: 96.29

36. Lituânia               QI médio: 95.89

37. Croácia                QI médio: 95.75

38. Andorra               QI médio: 95.2

39. Irlanda                QI médio: 95.13

40. República Tcheca  QI médio: 94.92

41. Letônia                QI médio: 94.79

42. Itália                   QI médio: 94.23

43. Vanuatu              QI médio: 93.92

44. Nova Caledônia    QI médio: 93.92

45. Espanha              QI médio: 93.9

46. Ilhas Bermudas    QI médio: 93.48

47. Chipre                 QI médio: 93.39

48. Portugal              QI médio: 92.77

49. Israel                  QI médio: 92.43

50. Barbados            QI médio: 91.6

51. Malta                  QI médio: 91.27

52. Myanmar            QI médio: 91.18

53. Mongólia             QI médio: 91.03

54. Bulgária              QI médio: 90.99

55. Grécia                 QI médio: 90.77

56. Suriname            QI médio: 90.29

57. Ucrânia               QI médio: 90.07

58. Moldávia             QI médio: 89.98

59. Sérvia                 QI médio: 89.6

• "As pessoas sempre têm medo das mudanças. Tinham medo da eletricidade quando foi inventada”. Com essa frase, Bill Gates coloca o impacto das mudanças em perspectiva, mostrando que existe entre nós uma resistência natural ao novo. Se o seu Negócio Não Estiver na Internet, seu Negócio Ficará sem Negócio."  Bill Gates 
• "Não podemos ficar tentando abrir portas do futuro com as chaves do passado. César Souza.
• "Não se pode encontrar a solução de um problema, usando a mesma consciência que criou o problema. É preciso elevar sua consciência. Albert Einstein
• "É impossível haver progresso sem mudanças, e aqueles que não conseguem mudar suas mentes nada mudam. ., Bernard Shaw - .
• Nada é permanente, exceto a mudança. Heráclito.
  „O futuro das organizações - e nações - dependerá cada vez mais de sua capacidade de aprender coletivamente.“ ( (Peter Senge)
  “Quando você vê um negócio bem-sucedido é porque alguém, algum dia, tomou uma decisão corajosa.”
  "60% de todos os problemas das empresas resultam de falhas na comunicação.“
  “O conhecimento tem de ser melhorado, desafiado, e aumentado constantemente, ou vai desaparecer
  O maior benefício do treinamento não vem de se aprender algo novo, mas de se fazer melhor aquilo que já fazemos bem."
  O reator da economia moderna não é a fazenda, Não é a fábrica, não é o banco. É a escola. (Peter Drucker)
  “A empresa tem um único recurso verdadeiro que a faz melhorar; são as pessoas que a compõe
  O conhecimento e a informação são os recursos estratégicos para o desenvolvimento de qualquer país. Os portadores desses recursos são as pessoas. (PETER DRUCKER)
  
  Educação e treinamento são essenciais. As empresas que investem com este propósito, alcançam os melhores resultados. São diretrizes de melhoria do capital humano, operacional, intelectual, talento, individual e coletivo com a derivação deste talento em equipe principalmente. 
  Capital humano, capital intelectual e retenção significa estoque de conhecimento, é o único estoque que é negócio para empresa, e que; quanto mais melhor. Por isso que é necessário a Gestão do Conhecimento, e uma universidade corporativa, pode, produzir, gerir e compartilhar e controlar o conhecimento de forma sistematizada, a sua base e know how do negócio, seguindo a pedagogia empresarial, métodos nessa ênfase.
  
  Hoje se observa que o coach / coaching busca aflorar diversas habilidades e atitudes a serem tomadas tais como: ouvir, respeitar, resolver conflitos, observar a velocidade organizacional e corporativa e buscar ações coletivas para introduzi-las ou adaptá-las visando melhorar as pessoas socialmente e profissionalmente. Criando novas habilidades organizacionais que aumentam a produtividade e elava a competitividade.
  
  A tendência global é ver as empresas sendo operadas e administradas com menos pessoas em função da inteligência artificial, robótica, automação. A própria pandemia associou a aplicação de tecnologias que encurtaram o custo logístico de uma forma tecnologista e em muitos negócios criaram competitividade, produtividade, maior eficiência e lucro, mas nem em todos os negócios. "Não é a tecnologia que moderniza a mente, mas a mente modernizada é aquela que acolhe a tecnologia quando tem cabimento" (Mário Sérgio Cortella) - “Tecnologia hoje é commodity. O que faz a diferença são as pessoas. Por isso, as empresas inteligentes têm investido cada vez mais no treinamento e montado seus estoques de conhecimento, o que traz velocidade e renovação constante aos negócios.” (Mário Sérgio Cortella)
  
  As empresas diferem uma da outra. Algumas que adotaram o coach /coaching não esperavam e nem estavam preparadas para o seu efeito crescente. Havendo necessidade de criarem uma célula especifica ou seção organizacional atuando compartilhadamente entre Deptos, a fim de priorizarem e concentrarem o coach /coaching em indivíduos mais talentosos em primeiro lugar com intuito de ganhar velocidade nas seções de padrão coaching, tendo retorno imediato, devido bons resultados piloto e ainda desenvolvendo, identificando, criando e lapidando talentos mais rapidamente. O desafio das empresas é criar talentos. As empresas não estão produzindo talentos como devem. Precisam de planos para reter os poucos que surgem, visando assegurar a base sustentável do know how competitivo, o talento e capital operacional . O ideal é fazer lideres e sucessores cada vez melhores e isto também, não tem sido possível.
  
  “Não estamos formando mais líderes corajosos, decisivos e talentosos. A coragem ´tudo em um líder” (Professor Ney Constantino) - No Brasil as empresas que tratam de manutenção da competência, educação e projetos de treinamento em classe mundial estão 10 a 20%. Embora tenha profissionais de RH de 1ª linha sem oportunidades, projetos e planos de mostrarem seus o talentos. Gestão de RH é uma disciplina de desenvolvimento e formação permanente que não aportou ainda todo seu horizonte e transformação de base organizacional, que está cada vez mais ampla e rica em ferramentas como o próprio coaching, gestão do conhecimento e outras relacionadas a gestão de pessoas, trabalho, emprego, bem estar no trabalho, ambientes colaborativos, multidisciplinares, sustentabilidade. etc.
  
  SSMA – Saúde Segurança e Meio Ambiente é mandatória e se soma ao ambiente organizacional. A inserção de educação e treinamentos modernos, mudanças, reestruturação organizacional e corporativa sempre ocorrem. Nota-se uma dinâmica no processo de Gestão das Pessoas, o Capital Humano nunca vista na humanidade. Estamos tendo. Diretorias RH´s que possuem definição, decisão e posições pedagógicas empresariais de planejamento estratégico unido à comunicação der uma forma estratégica quotidiana para suporte e construção de resultados competitivos. Anteriormente o RH era considerada como uma administração mais de fluxo na organização e limitada em termos estratégicos.
  Isto mudou em função da força do capital humano, gestão do conhecimento e talento como diferencial
  
  Cada empresa desenvolve modelos de gerenciamento de RH adaptados às suas necessidades, cultura de perfil organizacional, porte e segmento. Há um universo de especificidades e outros fatores. Isto dificulta a visão de uma prática de ou ciência de Gestão de RH mais unificada, padronizada em termos globais que pudesse ser melhor estudada. Falam em mais de 20 milhões de empresas no Brasil. Os modelos e estruturas de Gestão de RH desenvolvidos dependem da própria concepção, cultura, comando e diretrizes estratégicas da organização. Em qualquer desenho, a liderança, comunicação e entendimento coletivo da missão, visão, crenças, valores, planejamento estratégico, metas , objetivos, disciplina. código de ética e desempenho é que determinam a forma e força de pensamento, ação e atitude dos líderes e liderados frente aos compromissos com clientes e todas as partes interessadas, deveres e obrigações com as missões de cada Depto.
  
  Isso é que dá o formato da cultura organizacional , o DNA coletivo interno, local da empresa tipo a impressão digital. O Depto de RH a Gestão de Pessoas e Capital Humano moderna de forma compartilhada e corporativo tem sido comum, ligado na comunicação empresarial. Reunindo profissionais de habilidade sociais humanas, pedagógicas , psicológicas, etc..Falar sobre recursos humanos significava somente enfocar o gerenciamento do potencial humano de uma empresa conexo em gestão de documentos, hoje concentrados controlados em sistemas de TI e inteligência artificial O Gerenciamento RH aporta compartilhadamento holístico, e coletivo para gerir ralações sociais do trabalho e industriais, assimilando a tendência global de administrar e operar os negócios com menor número menor de pessoas.
  
  A IA,  aautomação e sistemas inteligentes estão diminuindo as pessoas da indústria. Por isso o Depto de RH concentra suas ações em comunicação, orientação de gerenciamento e desenvolvimento de pessoas para competitividade, sob força do capital humano e operacional, visando alta produtividade, esforços e ações coletivas para sobreviver dentro de uma base cada vez mais tecnológica. Nenhuma empresa no ambiente global sobrevive sem economia, estratégias especiais, redução de custo, comunicação, preparo das pessoas com pensamento sistêmico holismo, mudança e líderes corajosos, para sustentabilidade do negócio focados no cliente e produtividade.
  
  Países e empresas que não investem em  saúde, educação, comunicação, treinamento, inovação, pesquisas, ciência, tecnologia, IAe infrestrura logístic competitiva m todos os aspectos. Vão estar fora da civilização moderna. Não fortalecem e não se sustentam mais, os países e empresas sem esse foco. É o  sistema de desenvolvimento, da indústria como um todo um todo. No Brasil há 700 cientistas por milhão de habitantes, Argentina 1.200, China 1.100, Rússia 3.100, a União Europeia 3.200, os Estados Unidos 3.900, Coréia e Singapura 6.400, Israel 8.300. Vem havendo fuga de cérebros para os países que valorizam os cientistas.No Brasil cortaram a bolsas de cientistas. A nossa indústria cresce nas taxas dos anos o 40,50 e 60. Desindustrializamos e temos hoje 1 / 4 da  produtividade dos EUA. Estamos mal. As escolas precisam de professores e as industrias precisam de coaches para atuarem dentro de Projetos de Educação e Treinamento para melhores resultados.
  
  “Não se pode encontrar a solução de um problema, usando a mesma consciência que criou o problema”. (Albert Einstein) A vida é um sistema. A empresa é um sistema, a profissão é um sistema. Estamos sempre em movimento. Cercados de sistemas, mudanças, riscos e estratégias. Tipo o que define a vida biológica: a vida é um sistema que preserva contra morte. Respiramos para isso; manter a vida.
  Temos de preparar, a nós mesmos, juntos, com as pessoas para o sistema, e o sistema para nós mesmos, juntos com as pessoas. Treinando, e nos educando em equipe. Com habilidade, didática, manutenção da competência, pedagogia empresarial e comunicação de um professor interno. Motivador, operador e planejador de mudança. Assumindo o papel de coach. Não importa o tamanho da empresa, o foco é capital humano, comunicação e liderança. Pessoas para operar processo, usar tecnologia. Projetos de forma produtiva, competitiva e eficiente, voltada a satisfação de clientes e comportamento intrínseco da produtividade, metas, objetivos e melhoria contínua.
  
  “No futuro todos os líderes serão Coaches”. Quem não desenvolver essa habilidade, automaticamente será descartado pelo mercado.” (Jack Welch)“Organizações aprendem apenas através de indivíduos que aprendem. (Peter Senge) - “Numa sociedade com base no conhecimento, por definição é necessário que você seja estudante a vida toda.”. (Tom Peters).“Para ter um negócio de sucesso, alguém, algum dia, teve que tomar uma atitude de coragem”. (Peter Drucker)